今天帶小魚兒去一個叫做「閱讀學堂」的教室,一進門,小魚兒驚呼「好多書喔!我好喜歡這裡!」她貪婪地一本又一本閱讀架上的繪本,又興高采烈地玩紙黏土。在這期間,我與一位林老師聊了一個多小時,發現他也是學戲劇的,除了負責安親班的輔導員事宜,並在學堂裡開一堂兒童戲劇課程。與他聊完之後,我發現自己對「安親班」的觀感有了改變,變得不那麼排斥了。
他說許多孩子常常遇到學習的問題,但是我們從來沒有上過「如何去學習?」這樣的課程,我們都以為孩子上了小學就自動會學習了,但是有些孩子一直沒法改善在學習時遇到的障礙,到了國中遇到更大的壓力與挫折,嚴重的就選擇逃避成為中輟生。這些問題其實是可以被解決的,家長與老師的態度與方法很重要,專業人士的帶領也很重要。
上周經過這棟大樓的門口,我被貼在一樓外面的刊物吸引,忍不住停下腳步仔細閱讀,上面寫著,這是一個懷抱理想的「學堂」,希望能夠教導孩子和大人「學習如何去學習」,我搭電梯進入教室時,也被它豐富的書籍吸引住,與我交談的老師非常親切,讓我有了想一探究竟的念頭。
孩子的爹認為我是非常好的顧客,很容易被銷售。我承認這點,如果我覺得一件事情或一種物品值得推薦,就一定會告訴親朋好友,而多半是因為售貨員的態度讓我很認同,我覺得這是互相影響的~如果東西不好,銷售的人態度幾乎也好不到哪裡去。倒是很少遇到貨品好,態度卻很差的售貨員,姿態比較高也許難免,但是如果物美價廉,態度差也沒甚麼關係了。
在兩次的接觸之後,我開始慎重考慮送小魚兒去安親班的可能性~雖然孩子的爹從下個月就要負起接孩子的重任,但我還是在想,如果自己不能在孩子最有精神的時候為她檢視功課,並陪伴她複習,不如就把這個工作交給專業的人士去完成。這一直是一種掙扎~我既想陪伴她,又想做好自己的事。現在孩子的爹可以準時去接她下課,我在沒有時間壓力的情況下,情緒應該能夠平緩許多,也就能有好心情來完成我對孩子應盡的責任~陪伴她們!
五小時的奮鬥史就此落幕了嗎?還沒吧?我還要繼續為時間的完美規劃而努力呢!何況忙碌的那位仁兄,一定常常會有突發狀況,接孩子放學,就像燙手山芋,難為了上班族!我還要更有彈性才行呢!朵拉媽媽,加油吧!